資料理解
先標來源、時間、作者／機構、數據單位。圖表讀軸與趨勢，勿只抄一個數字。
公民
資料回應
概念對接
每段至少一個課程詞（基本法、高度自治、高質量發展、可持續發展……）。
比較／解釋
指出異同或因果：因為……所以……；與資料 B 相比……
評價／建議
先立場，再兩點支持（資料＋概念），一句局限或條件，最後收束。
禁忌
只抒發感受、整段背範文、無視資料、人身攻擊、把舊通識「個人成長」當主題。
先標來源、時間、作者／機構、數據單位。圖表讀軸與趨勢，勿只抄一個數字。
每段至少一個課程詞（基本法、高度自治、高質量發展、可持續發展……）。
指出異同或因果：因為……所以……；與資料 B 相比……
先立場，再兩點支持（資料＋概念），一句局限或條件，最後收束。
只抒發感受、整段背範文、無視資料、人身攻擊、把舊通識「個人成長」當主題。